Quel est l'intérêt des ciné philo dans l'accompagnement des jeunes publics ? Comment les mettre en place, avec ou sans formation en philosophie ? Eléments de réponse avec deux intervenants, Juliette Grégoire et François Renucci.

Utiliser Twitter en classe ou en atelier d'éducation à l'image : c'est possible. A découvrir : le "critweet". Ou comment utiliser Twitter pour s'adonner à la critique de cinéma.

Professeur des écoles à Paris, Mathilde Trichet aime accompagner "ses" tout-petits dans leurs (parfois premières) séances de cinéma. Une séance qui se prépare, sans trop en dire, qui se vit et se revit tout au long de l'année.

Aujourd'hui, le ciné-tract refait surface dans de nombreux travaux d'archives et créations en ateliers d'éducation à l'image.

Et si on pouvait, pendant un film, chuchoter quand on le souhaite, sans déranger son voisin ? B. Bouchard a eu cette idée géniale d'inventer le "cinéma chuchoté", expérimenté pour la 1ère fois cette année au Festival Ciné-Jeune.

Le réalisateur Jean-Marie Vinclair a suivi pendant un an deux classes inscrites au programme "Collège au cinéma". A la clé : un documentaire singulier, qui capte l'évolution des regards et parcours de construction de l'enfant.

Dans le cadre de notre dossier sur l'image en prison, nous avons relu, revu, cette expérience cinématographique hors du commun menée à la prison des Baumettes début des années 2000, connu sous le nom de "9m2 pour deux".

En périphérie de Bordeaux, l'association Les ateliers à ciel ouvert ont menés un projet un peu fou auprès de plusieurs structures d'aide à la personne, pour créer la rencontre, briser les représentations.