Cinaimant permet de réfléchir, de façon active et ludique, à la construction d’un film, ses thématiques et les questions de cinéma qu’il véhicule, en amont et en aval de sa projection.

De plus en plus d'enseignants initient des ateliers d'écriture consacrés à la critique de cinéma et multiplient ainsi les explorations pédagogiques, les formes d'écriture et de publication.

Quels sont les enjeux aux projets artistiques menés avec les adolescents ? Eléments de réponses et débats.

Lors de sa rencontre annuelle, le pôle régional d’éducation aux images PACA a présenté de nouveaux outils d’éducation à l’image.

Comparaison de deux séquences de transformation humaine, dans Les Yeux sans visage de G. Franju et Docteur Jerry et Mister Love, de J. Lewis. Bien que contemporaines, l'une a été tournée en noir et blanc, l'autre en couleurs.

Comparaison de deux belles séquences nocturnes, dans Comme un torrent de Vincente Minnelli et dans La Soif du mal d'Orson Welles. Sorties toutes deux en 1958, l'une a été filmée en noir et blanc, l'autre en couleurs.

Claudine Le Pallec Marand, docteure à l’université de Paris VIII, propose quelques conseils pour préparer une séance et animer un débat après la projection d’un film destiné au jeune public.

Note de lecture sur l'avis de l'Académie des sciences, publié en janvier 2013, qui fait le point sur les liens entre les pratiques d'écrans et le développement de l'enfant.