Note de lecture sur l'avis de l'Académie des sciences, publié en janvier 2013, qui fait le point sur les liens entre les pratiques d'écrans et le développement de l'enfant.
Laurent Martin, du Centre d’histoire de Science-Po, dresse un historique des politiques de démocratisation culturelle en France, depuis le XVIIIe siècle.
Édité par la coordination de Passeurs d’images à l’occasion des rencontres nationales du dispositif, le numéro 35 de la revue Projections est en ligne.
La synthèse de cette étude met en évidence la pertinence du partenariat à l’échelle départementale dans la conduite de projets d’éducation artistique et culturelle.
