Comptes rendus

Comment évaluer les impacts d’un projet d’éducation aux images ? : enseignements de l’étude Toute la lumière sur les SEGPA 2024–2025

À l’occasion de la publication du rapport de l’étude d’impact 2024–2025 du dispositif national Toute la lumière sur les SEGPA, l’équipe du projet a proposé un temps de présentation et d’échanges en visioconférence, dont le replay est désormais disponible.

Publié le 17/02/2026, Mis à jour le 17/02/2026

Cette rencontre, qui a eu lieu en ligne en février 2026, s’adressait à l’ensemble des acteur·rices de l’éducation artistique et culturelle, et plus largement à toutes celles et ceux qui s’interrogent sur la manière d’évaluer, de documenter et de valoriser des actions d’éducation aux images.

Pourquoi une étude d’impact ?

Engagé depuis plusieurs années auprès de collégiens scolarisés en SEGPA, le dispositif Toute la lumière sur les SEGPA a souhaité aller au-delà des bilans qualitatifs habituellement réalisés. Dès 2022, une démarche d’évaluation a été engagée, en partenariat avec un laboratoire de recherche (L’Observatoire des publics et pratiques de la culture, Laboratoire Mesopolhis) afin de mieux comprendre ce qui se joue au sein du projet, d’objectiver ses effets, mais aussi d’en interroger les conditions de réussite.

L’étude 2024–2025 s’inscrit dans cette continuité, avec l’ambition de produire des connaissances utiles non seulement au projet lui-même, mais plus largement aux acteur·rices de l’éducation aux images.

Une méthodologie construite pas à pas avec le terrain

Loin d’une évaluation descendante ou standardisée, l’étude repose sur une méthodologie mixte, construite progressivement à partir des réalités du terrain : observations, questionnaires, entretiens, et élargissement des publics interrogés.

Cette approche permet de ne pas se limiter à la mesure de résultats attendus, mais d’analyser les processus à l’œuvre, les vécus des différents acteur·rices impliqué·es (élèves, enseignant·es, intervenant·es artistiques, coordinations), et les dynamiques collectives qui traversent le dispositif.

Mieux comprendre les effets et les conditions de réussite

Sans se substituer à la lecture du rapport complet, la présentation met en lumière plusieurs enseignements structurants : le rôle central de la réussite collective, l’importance des restitutions publiques, des effets différenciés selon les contextes ou les publics, et la place déterminante des équipes éducatives et artistiques dans le sens donné au projet.

Au-delà du cas de Toute la lumière sur les SEGPA, ces résultats contribuent à une réflexion plus large sur les actions d’éducation artistique et culturelle, leurs modalités d’évaluation et les conditions nécessaires pour inscrire ces démarches dans des dynamiques durables, au plus près des réalités de terrain.

Replay de la visioconférence