La participation des jeunes enfants aux pratiques culturelles
Gilles Brougère décortique le rapport qu’entretiennent les jeunes enfants avec les pratiques culturelles et la posture qu’ils adoptent vis à vis des « jeux » que nous leur proposons (ici : le jeu, la lecture, les films,…).
L’esprit « ciné philosophique »
Professeur de philosophie, Marc Rosmini anime depuis 2014 des ciné philo. Des ateliers qu’il contruit en écho avec les événements qui agitent notre monde et des oeuvres qui « bousculent les cadres de perception trop figés ».
Education par l’image : la nouvelle donne
En écho à l’entretien publié cet été avec Bruno Devauchelle, Joël Danet examine en quoi la nouvelle utilisation de l’image à l’école rejoint les préoccupations de l’éducation à l’image.
“Je reconnais une œuvre à la liberté qu’elle me donne”
La philosophe Marie-José Mondzain interroge le phénomène de radicalisation et la place de l’art et des images, post attentats.
L’éducation par l’image
Quelle est la place de l’image, du film et de la vidéo à l’école ? Entretien avec Bruno Devauchelle, auteur de nombreuses chroniques sur l’école et le numérique.
“Daech, le cinéma et la mort”, de J-L Comolli
L’essayiste, historien du cinéma et réalisateur Jean-Louis Comolli fait paraître « Daech le cinéma et la mort » : un essai qui nous invite à situer les images terroristes depuis notre conscience de spectateur.
Avec les images des autres
Les films d’archives peuvent être de formidables outils pour découvrir des notions de cinéma, faire mieux comprendre l’importance du montage et placer les participants dans une position créative.
Le ciné-tract réinventé
Aujourd’hui, le ciné-tract refait surface dans de nombreux travaux d’archives et créations en ateliers d’éducation à l’image.
Transmettre le documentaire
Comment faire se rencontrer le cinéma documentaire et les publics des réseaux d’éducation à l’image ? Comment favoriser et organiser la rencontre avec les films, avec quels outils d’analyse ? Conférence de MP Duhamel-Muller.
Les pratiques culturelles des adolescents aujourd’hui
Quels films regardent nos ados ? Comment choisissent-ils un film plutôt qu’un autre ? Quel est leur rapport à la notion de « public » ? Quels sont les nouveaux canaux de prescription ? Eléments de réponse avec T. Legon, sociologue.
