Les rendez-vous du Fil #5 – Comment déclencher le processus d’écriture en atelier ?
Retours d’expériences et approches créatives. Comment démystifier l’écriture ? Comment donner le goût, l’effort, le plaisir de l’écrit ? Et comment cette écriture se met au service de la création ? Comment écrire un scénario collectivement ? Quand l’écriture est intime, comment la concilier avec le collectif ? Des outils, des intervenant·es, des idées créatives, des partages inspirants d’ateliers qui ont été menés sur différents contextes et territoires.
Deep fake : ce film qui n’existe pas !
Laura Schlenker, maîtresse de conférences associée à l’Université de Grenoble Alpes, propose avec La Fabrique Média des ateliers d’éducation aux médias et à l’information, pratiques et ludiques, permettant l’acquisition de véritables compétences créatives pour développer du savoir-faire et un regard éclairé. À travers des ateliers originaux, comme celui sur les « deepfakes », ce collectif invite les participant·es à s’approprier les intelligences artificielles génératives comme des outils de création numérique.
Qu’est-ce qu’un Pôle régional d’éducation aux images, les coulisses de la capsule…
Dans le cadre de la réalisation de la capsule vidéo « Qu’est-ce qu’un Pôle régional d’éducation aux images ? », Virginie Bénévent, Coordinatrice Le Blackmaria, Pôle régional d’éducation aux images Champagne-Ardenne, reçoit pour le Fil des images les membres de l’équipe créative.
Masterclass d’Hélier Cisterne : une plongée dans le processus créatif de la série…
Les 18 et 19 mars 2024, le réseau des pôles régionaux d’éducation aux images et l’Acap ont choisi la ville de Lille pour accueillir sa rencontre nationale annuelle, en partenariat avec le Festival Séries Mania et le CNC. Cet événement a mis à l’honneur les cinéastes investis dans l’éducation aux images et favorisé les échanges sur les liens entre création cinématographique et transmission éducative. Dans ce podcast, Hélier Cisterne, scénariste et réalisateur pour le cinéma et la série, revient sur son parcours et sur son travail, notamment avec Eric Rochand, pour Le Bureau des Légendes. Proposée par le festival Séries Mania, cette masterclass a été animée par le journaliste et critique spécialisé en séries, Benoît Lagane (Télématin, France Inter).
L’éducation aux images, un pont vers la création professionnelle ?
Les 18 et 19 mars 2024, le réseau des pôles régionaux d’éducation aux images et l’Acap ont choisi la ville de Lille pour accueillir sa rencontre nationale annuelle, en partenariat avec le Festival Séries Mania et le CNC. Une table ronde a réuni des cinéastes qui s’engagent dans l’éducation aux images pour appréhender les liens entre transmission et création professionnelle.
Pourquoi et comment les cinéastes s’engagent dans des actions d’éducation aux images auprès de la jeunesse ?
Lors de la Rencontre Nationale des Pôles 2024 à Lille, qui s’est déroulée les 18 et 19 mars 2024 dans le cadre du festival Séries Mania, l’Acap – pôle régional image a mis à l’honneur les réalisateurs et réalisatrices qui s’engagent dans l’éducation aux images afin de mieux appréhender les liens qui unissent création et transmission.
Comment je suis devenu artiste intervenant
Qu’est-ce qui amène un·e artiste à intervenir auprès de différents publics ? En quoi son rôle se distingue-il de l’enseignement ? Le cinéaste et photographe Laurent Reyes a suivi la formation de plasticien·ne intervenant·e à l’INSEAMM et nous évoque ici son parcours personnel pour exposer son regard sur l’intervention artistique.
Certificat de Formation de Plasticien·ne Intervenant·e (CFPI)
Nicolas Pilard artiste et professeur d’enseignement artistique aux Beaux-Arts de Marseille, coordonne le Certificat de Formation de Plasticien·ne Intervenant·e (CFPI) de l’INSEAMM. Cette formation professionnelle vise à accompagner les artistes dans l’acquisition d’une réflexion initiale et des qualités nécessaires pour mener des interventions de pratiques artistiques.
Les Inattendus, les coulisses du podcast de l’Acap dédié aux médiateur·rices du cinéma
Dans “LES INATTENDUS”, Mélanie Ohayon tend le micro aux médiateur·rices de cinéma de la région Hauts-de-France, celles et ceux qui redoublent d’inventivité pour créer et maintenir un lien vivace entre les salles et leurs spectateur·rices sur tout le territoire.
Position et pédagogie de la « cinéaste-intervenante-chercheuse » dans des ateliers audiovisuels destinés aux jeunes autochtones en Guyane française
Marine Brun-Franzetti, réalisatrice, doctorante et intervenante en cinéma documentaire, vous partage son expérience du terrain dans le cadre d’ateliers audiovisuels effectués en Guyane française. Elle présente les méthodes utilisées ainsi que ses questionnements sur sa position d’intervenante.
