Les spécificités et besoins des enfants lecteurs d’images varient considérablement pendant leurs six premières années. Découvrez les différentes postures du tout-petit et des pistes pour tisser son parcours d’éveil aux images.

Journées professionnelles Cinéma 93 : découvrez le récit d’une expérimentation menée dans une PMI et la présentation d’un guide ressource à destination des professionnels de la petite enfance, de la culture et des parents.

Comment le cinéma peut être source de rencontre avec l’enfant, soutenir le partage d’expériences sensorielles, émotionnelles, imaginatives et langagières ?

A l'occasion de ses rencontres professionnelles, organisées en novembre dernier, le réseau de salles Cinémas93 a reposé la question du jeu dans les actions d’éducation menées auprès des jeunes enfants.

Le pédopsychiatre Bernard Golse interroge l'apport du cinéma dans le développement des tout petits.

Comment le tout petit entre t'il en apprentissage ? Vis à vis de l'adulte et de ses "petits" homologues ? Quel est son "objet culturel" ? Quelle est leur capacité d'attention ? Une conférence de Sylvie Rayna, psychologue.

Gilles Brougère décortique le rapport qu'entretiennent les jeunes enfants avec les pratiques culturelles et la posture qu'ils adoptent vis à vis des "jeux" que nous leur proposons (ici : le jeu, la lecture, les films,...).

Et si on pouvait, pendant un film, chuchoter quand on le souhaite, sans déranger son voisin ? B. Bouchard a eu cette idée géniale d'inventer le "cinéma chuchoté", expérimenté pour la 1ère fois cette année au Festival Ciné-Jeune.