Comment créer le débat après la diffusion d’un film ?
Comment animer un débat après la projection d’un film ? Nos outils et retours d’expériences.
Outil en ligne : Observer Voir
La plateforme numérique Observer-Voir, développée par les Rencontres Photographiques d’Arles, réunit une mine de ressources pédagogiques en lien avec la photographie.
Outil en ligne : Mediaeducation.fr
Le site mediaeducation.fr, porté par l’association “Journalisme et Citoyenneté”, rassemble toutes les ressources utiles pour le montage de projets d’éducation aux médias et à l’information (EMI).
Outil en ligne : Benshi
Conçu par le Studio des Ursulines, une salle de cinéma art & essai jeune public, la plateforme en ligne Benshi est, avant tout, un outil d’accompagnement et de recommandations autour de films pour les enfants de 2 à 11 ans.
Outil en ligne : NANOUK
Nanouk est la plateforme en ligne du dispositif d’éducation aux images Ecole et Cinéma. Elle s’organise en trois parties dédiées respectivement aux enseignant·es, aux élèves concerné·es par le programme (en classe) et aux familles (public).
Les tout petits au cinéma : ressources complémentaires
Comment accompagner le très jeune spectateur au cinéma ? En complément des articles déjà publiés au sein de notre dossier thématique, nous identifions ici des ressources publiées sur le web…
Tour de France de l’éducation à l’image
Cartographie : Le Tour de France de l’éducation à l’image recence des projets d’éducation à l’image menés aux quatres coins de France.
Ecrire une critique de film, écrire sur le cinéma
L’essence du cinéma, l’évolution de sa place dans le monde des images sont l’objet de réflexions profondes, menées de par les siècles par nombre de revues et de figures. Le fil des images propose une synthèse de ces réflexions.
Mener un atelier de pratique artistique : 7 enseignements
Pourquoi solliciter l’intervention d’un cinéaste ? Comment pallier au manque de temps, si fréquent ?… 4 cinéastes nous livrent leurs visions des ateliers de pratiques artistiques.
Mener un débat avec des (pré)adolescents
Claudine Le Pallec Marand, docteure à l’université de Paris VIII, propose quelques conseils pour préparer une séance et animer un débat après la projection d’un film destiné au jeune public.
